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发布时间:2018-07-04   来源:www.rb88. com 作者:左云霞
   

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  今年是绘画大师刘海粟诞辰110周年。3月6日,“沧海一粟——刘海粟艺术展”在中国美术馆开幕,此次展出的95件油画和国画是从上海刘海粟美术馆精选出的,其中多幅作品还是首次与公众见面。展览将在3月17日结束。  刘海粟画展曾于1979年在中国美术馆举办过,时隔27年,他的作品再次进京,令画界和观众欣喜。据刘海粟美术馆馆长张培成介绍,他们馆藏作品全部来自刘海粟晚年的捐赠,这批作品中不但有画家1929年参加当年法国秋季沙龙名作展的油画代表作《前门》,还包括2005年刚刚修复的油画《夕阳》、《江边》、《湖光》、《塞纳河》、《林间信步》等,“这些作品以前连印刷品也没出过,这次是第一次和北京观众见面”。  刘海粟先生是我国近代美术教育事业的奠基人,我国杰出的美术教育家。1912年,17岁的刘海粟与张聿光、乌始光等美术教育先驱创办了中国第一所美术学校——上海图画美术院。1914年3月他首倡在我国美术教学中实行人体模特儿写生,遭到军阀的通缉和封建势力的围攻,但他始终表现出坚持真理、维护学术尊严的坚毅态度和无畏精神。他率先在美专实行旅行写生和男女生同校学习制度。1918年应聘在北京大学讲授《艺术思潮》并举办个人画展,创立“天马会”,倡导美术改革。同时,还创办了我国第一个专业性的《美术》杂志,为新文化启蒙运动呐喊。1929年至1935年,先生曾两度欧游,并主办了中国现代绘画展览会。以后又辗转于印尼、新加坡、马来西亚等地,于1943年回国,复任上海美术专科学校校长。1952年,上海美专、苏州美专与山东大学艺术系合并,在无锡成立了华东艺术专科学校,刘海粟首任该校校长。此间,他还担任过南京艺术学院院长、名誉院长,积极推进艺术教育事业的建设和发展。他亲自培养研究生,用在香港举办画展所得百万元港币捐给南京艺术学院购置图书、教学设备,并设立刘海粟奖学金。在1985年和1986年先生两次亲自到南京艺术学院颁发奖学金,在校发表了热情洋溢的讲话,鼓励师生为弘扬民族文化而努力。  刘海粟先生的艺术成就卓著,享誉美术界。他擅长于中国画、油画和书法,对诗词亦有很深的造诣。在长达80余年的创作生涯里,他学贯中西,艺通古今,独树一帜,创作了大量享誉海内外的艺术珍品。他是艺术创作实践的典范,不懈追求,不断攀登,曾十上黄山写生。他多次在日本和欧洲等地举办画展,其中许多作品在国际画展中获奖,有的还被日本、法国、德国美术馆所收购珍藏。海外学者称誉先生为“中国文艺复兴大师”,“足与近代欧洲大师并驾”。他曾先后获得意大利国家学院颁发的奥斯卡奖、意大利国家学术研究中心颁发的世界文化奖、欧洲学院颁发的欧洲艺术大奖、国际艺术家联合会颁发的功勋证书、意大利培德利亚桑斯学院授予的“艺术骑士”称号及“大师院士”证书。1991年香港大学授予他名誉文学博士学位,以其精湛的艺术成就为中华民族赢得了荣誉。  在该展览的开幕式上,中国美术馆馆长范迪安说,京沪联手举办纪念刘海粟诞辰110周年作品展,为的是对刘海粟近百年艺术生涯及其成就的回顾,也是对20世纪中国美术发展历程的总结和学习,这必将激励后辈继承、学习海老在艺术创造上的一贯奋发向上并作出无私奉献的精神,促进学界和社会加深对中国美术的研究和推进民族美术创作。刘海粟后裔在会上激动地表示,牢记父亲的生前教导,始终记住1990年刘海粟写给他们信中的一句话:“大好之年,精力不衰,日日夜夜,孜孜不倦,志在报国,弘扬民族文化,奉献世界人类”,以父亲的嘱托,鞭策自己不断前进,努力为民族创造出自己的业绩。  刘海粟(1896.3-1994.8),我国当代艺术大师、近代美术教育事业的奠基人、新美术运动的拓荒者、杰出的美术教育家。名槃,字季芳,生于江苏武进(今常州市)。14岁进常州绳正书院学习书画。1912年创办上海图画美术院(后改为上海美术专科学校)并任校长。1918年在北京大学画法研究会任教,1929年任法国巴黎格朗休克美术研究院研究员,1945年后任上海美术专科学校校长。建国后,历任华东艺术专科学校校长,南京艺术学院院长,全国文联委员,中国美术家协会艺术顾问,中国书法家协会名誉理事等职。曾任第三、四、五、八届全国政协委员,第六、七届全国政协常委。  《中国教育报》2006年3月12日第4版

会议指出,加强和改进内地民族班爱国主义教育和民族团结教育,是维护国家统一、促进民族文化交融的需要,是抵御境内外敌对势力渗透破坏、把握反分裂斗争主动权的需要,是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。要认真贯彻中央的部署,立足当前,放眼长远,切实加强和改进民族班的民族团结教育。要深入开展“民族团结教育”主题活动,扎实推进民族团结教育贯穿于民族班学生学习生活各个方面。要充分发挥好内地和民族地区两个优势,充分发挥教师的主导作用,建立健全保障机制,把民族团结教育落到实处。

本报4月23日讯今日,记者从教育部门了解到,经国家教育部及澳门特别行政区政府的批准,2009年澳门大学、澳门理工学院、澳门旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院五所高等院校继续在内地自主招生,从5月开始接受报名申请。

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去年,云南省招收各国留学生2000多名,云南到国外学习的留学生近千名,云南各高校与国外高  校互派访问学者和聘任专家、教师500多人。同时,云南各高校与国外高校开展科技合作项目达25项。

对师范生而言,如何提高自身就业竞争力,聂校长认为,首先是读书,特别教育理论方面的书籍,以此不断丰富自己的理论素养;其次是练习,特别是即席演讲,以此提高个人的语言组织和表达能力;此外还要反思,通过记日记、随笔,反思个人学习、训练中的经验与教训,不断增强自己的信心与能力。

总的来看,这些机构已经成为我国公民自费出国留学的重要服务渠道,主流是好的。但同时,在自费留学中介活动中也存在着一些问题。例如,个别不具备资格的机构非法从事留学中介活动,部分具备资格的留学中介机构违规经营、发布虚假广告信息、利用不公平合同侵害留学人员利益,等等。

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  今年,乌鲁木齐市将高度重视教育的“普惠性”问题,关注困难群体子女的受教育权。建立健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制,对义务教育阶段困难学生、特殊教育学校学生及在普通学校随班就读的残疾儿童实行救学资助,保证每个经济困难家庭子女都能接受义务教育。

然而,俗文化真是符合大众利益的文化吗?对大众文化的评价做出重要贡献的斯图亚特霍尔(他本人是牙买加黑人移民),就敏锐地指出:“通俗文化是强权者支持或反对某种文化的斗争场所之一……在一定程度上,这是霸权产生之处,也是霸权受到维护的地方。”(斯图亚特霍尔:《解构“大众”概念的笔记》,1981)文化本身是一种政治,文化政治也服从政治的规律。鼓吹“人民文化”的人,想到的是收视率、点击率、票房、钱包(即广告的“注意值”和“记忆值”)。就是这个潮流催生了凯里这样的书:罗列知识分子,哪怕是两代前的知识分子“错误言论”,把他们描写成小丑。

香港赛马会一九九八年捐款一亿二百万港元,成立香港赛马会奖学金计划,每年平均提供二十七个奖学金名额给本港及内地学生,至今获颁发香港赛马会奖学金的学生已达二百一十一位。香港赛马会慈善事务执行总监饶恩培表示,希望得奖学生好好把握及珍惜宝贵机会,不仅要继续在学业上有优异表现,更要竭尽所能服务社会。

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  许多论者一方面对大陆的年轻学子愤愤不平,以为这一代是无根的、垮掉的一代,不学无术,将断送传统文化,另一方面则对隔海相望的台湾地区歆赞有加,认为台湾地区的国文教育颇为成功。其实,大可不必厚彼薄此。国民党籍立委洪秀柱曾在立法院教育文化委员会,大叹时下的学生国语文能力太差。比如,“他为了要成功不折手断。(正确:不择手段)”“我的弟弟长得欣欣向荣”。由此可见,大陆学子出现类似的低级错误,无须上纲上线,要找出这些学生为何会出现这样的低级错误,才是正道。

法新社援引那名安全部门官员的话报道,被捕学生均在萨那阿拉伯语学院学习阿拉伯文,那里是“尼日利亚人奥马尔法鲁克先前学习的地方”。

1998年,百年名校通中的初中部开启“民办”之路,被组建为崇川中学。是次“改制”后的通中初中部,最大变化是可以独立于义务教育体制之外,向外收取每生数千元的“择校费”。

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新华网重庆10月6日电(记者张桂林)为引导高校毕业生参与扶贫开发、为贫困村提供智力支撑,重庆市日前启动大学生扶贫接力志愿服务行动,今年将公开招募150名大学生到贫困村工作。

 

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