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发布时间:2018-08-16   来源:立即博v1bet网站 作者:左汶骏
   

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新华社记者董振国 刘晓莉 王志伟  遭遇旱灾,学生没有停下就学的脚步,学校没有因为灾害而停课……数月来,广西中小学生在外援与自救中坚守课堂。百万学生遇旱  3月29日,走近崇左市江州区板利乡板利小学宿舍楼,记者闻到一股臭味。  校长黄青云不好意思地解释说,学校水井水位下降,680多名师生日用水量由原先30吨缩减为不足10吨。板利小学有近300名学生寄宿,学校力保食堂用水,宿舍楼全面断水,冲洗宿舍和公共卫生间只能用一点点水……  与小学相邻的板利中学有200多名学生寄宿,水井已枯竭,只能到附近板利村水井抽水,铺设管道引水入校。  在位于桂西北重旱地的河池市,农村寄宿制中小学生饮水、蔬菜匮乏。  特旱县河池市东兰县8个月未下雨,受灾学校所在地的小河流、塘坝、家庭水柜、地头水柜干涸,土地干裂。大部分学校附近无法找到水源,需送水解决饮水。东兰县缺水学校中,送水距离最近1.5公里、最远87公里,平均超过15公里。  随着广西大石山区水源干枯面不断扩大,能提供饮水的水源不断减少,受灾学生人数还在上升。  东兰镇乐里小学300多名寄宿学生每两天获得送水一次,每人每次2小桶生活用水,大部分学生数月未洗澡。  广西教育厅数据显示,将近3500所学校受到旱情影响,100多万名学生用水困难,其中农村学生97万人,含50万名寄宿制中小学生。一瓶水喝5天  龙合乡信合小学有299名学生,住宿生102人。校内100立方米水池因储水不足,去年10月干涸。近10名教师如今几乎全体出动,每天骑摩托车去3公里外一个更大的蓄水池取水,往返3趟才够一天使用。  校长黄忠说:“如果建设针对大石山区干旱地区的学校蓄水工程就好了,多一个水池,或者把水池修大一点,就可以满足全年的用水需求。”  在大石山区,一个行政村往往由多个分散屯子组成。因为地貌所限无法打井取水,只能靠天吃水,用水池收集雨水。  明浪村由14个屯子组成,学校60名学生散居14个屯,上学路途遥远。  明浪村上足门屯是村部所在地,共有30户人家141人。位于上足门屯的明浪村小学共有学生60名,再加20名学前班学生,都是寄宿生。  上足门屯有3个大水池,每年五六月雨水充分,大水池把雨水过滤后储存下来,供村民和学校一年饮用。现在,3个大水池中两个已经干涸。  明浪村支部书记莫正观说,剩下的一个水池存水只够十来天饮用。上足门屯现阶段不敢轻易动用这仅有的水量,村民以担水方式限量取水。  学生在校很少喝水。县乡政府两次送来各界人士捐赠的抗旱物资,学校发给每名学生平均两瓶矿泉水,一些学生一瓶水可以喝5天。爱心推升希望  记者在河池市巴马瑶族自治县东山乡文钱小学看到,学生们正在吃从家里带来的午餐。多数学生只有米饭、面条、黄豆,没见一个饭盒里有青菜。  六年级学生兰柳说:“我已4个月没吃到青菜。”  吃上蔬菜,成为这些学生的奢望。  24日,中国扶贫基金会联合部分企业向那坡县受灾学校和部分群众送去饮用矿泉水1.1万箱,自治区教育厅组织职工捐资采购40吨蔬菜运送灾区……来自广西内外的爱心企业和个人以各种方式向灾区学校送水送菜。  30日,本金1.2亿元的广西民族教育发展基金会在南宁正式揭牌,当天宣布向旱区学校捐赠100万元,用于购买抗旱物资。  广西大学为那坡县各中小学校捐赠矿泉水,为城厢镇者庙小学和念甲小学建饮水工程捐款。  各方救助让灾区师生看到希望。  广西教育部门提出,在保障师生用水需求的同时确保旱区学校饮水安全,防止出现水源性疾病传播。现阶段,旱区学校没有出现因饮水不洁导致疾病的现象。(新华社专稿)

奥林匹克运动最重要的活动——奥运会四年一届。奥运会期间,世界不同文化面对面地集中在一个相对狭小的空间和短暂的时间范围内,不同文化的差异尤其引人注目。这些差异应当成为促进人们相互交流的动因,而不是各自封闭的藩篱;应当成为相互学习的动力,而不是相互轻视的诱因。人们参与奥林匹克运动,是为了相互学习、相互交流,而不是相互排斥。

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对于这种吃财政空饷的丑闻,记者理所当然有采访权,公众更理所当然有知情权,舆论也理所当然有监督权。然而,一句“关你记者什么事”,说明该教育局长不是对这些权利的无知,就是对这些权利的藐视。丑闻曝光,不思悔改,还公然呵斥记者,对权利的无知和藐视暴露的是权力自身的霸道和乖戾,暴露的是某些官员权力散发出的戾气。

批评家童大焕先生日前撰文,希望有大学校长能够破格录取蒋多多,希望会有较好的出路等着未来的“蒋多多”们。从民主社会需要宽容精神的角度,可以理解童先生对于蒋多多命运的忧虑。但笔者认为:如果公立学校不讲原则地将“斗士”蒋多多破格录取,那么,破坏掉的是更多人的群体正义,并如前所言,其示范效应也是可怕的。既然蒋多多本人都表示对上大学没有兴趣,我们何必用传统的思维“赶鸭子上架”?

近年来,武汉市从引导高校毕业生面向基层多渠道就业、加大创业扶持力度、建立就业服务体系机制、实施就业援助、完善高校毕业生就业工作体系等6个方面完善了高校毕业生创业就业的政策措施,基本形成了全方位多层次促进、引导、扶持、激励大学生创业就业的政策和工作体系。记者获悉,2010年,共有22927名大中专毕业生在武汉市成功创业就业。

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学生无奈求职时发现

  教育公平是社会主义制度优越性的客观要求和必然反映。大力促进教育公平,是我们教育工作者肩负的神圣使命和时代责任。教育公平的原则应集中体现在两个方面:一是公民接受教育的机会要公平,适龄青少年都应当享有公平地受教育的权利,这就要求我们以更大的气魄和更大的决心来发展教育事业,科学、公平地配置教育资源,不断满足人们日益增长的教育需求和愿望。二是公民受教育的过程要公平,要能够在受教育的过程中享受到同等的优质教育资源,这就要求每一所学校都应在资源配置上体现公平的原则,使学校的每一个学生都能享受到学校优质的教育资源。

  试讲和谈话是选拔的主要环节。在试讲过程中,台下的“学生”是骨干教师或校领导,“假学生”会向“准教师”提出的问题有:“这个问题我没听懂,请您再解释一下。”有的“准教师”就把刚才讲的话再重复一遍,而悟性高的就会想一下,学生为什么没听懂,从而换一个角度或者做些补充。常问的另一个问题是:“我还想到另一个解法,但没把握,您认为这样可以吗?”——这是检验“准教师”的应变能力。

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在出版物泛滥成灾的今天,我们呼唤教育界的专家学者们要耐得住寂寞,淡化功利,留一片教育研究的蓝天碧野,则于国于民,善莫大焉。

新华网杭州3月24日专电(记者岳德亮)浙江大学将听证制度引入了校园。从今年5月1日起,给予教职工、学生开除等处分前,教职工和学生可申请听证。

记者在病房内见到,装有橱窗的书柜内还有些尚未被清理的笔和纸,床头柜上摆着大花篮。走廊内,正对病房的窗台上摆有一个黑色边框的鱼缸,一条金色的观赏鱼慢慢地游来游去。

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  文化自觉要求我们在理解传统文化的同时,也自觉学习其他文化,与世界文化进行平等的对话和交流。文化对话已是全球性的文化发展趋势。作为众多文化形态之一的中国文化,理应参与到这场对话中来。否则会有被边缘化的危险,其结果可能是自行隐退。文化对话首先预设了文化的多元性,承认平等和差别。对话的目的是要学到未知的东西,倾听不同的声音,向不同的视野开放,分享不同的价值资源。因此可以说,文化对话将扩展我们的文化视野、培养我们的文化自觉意识、增强我们的文化自主能力。 

 

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