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发布时间:2018-07-04   来源:威廉希尔信誉官网 作者:左汶骏
   

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复旦学院充分调动资源,主要从四个渠道寻找合适的指导教师参与经典读书计划:一是在复旦学院导师库中征集,由一部分专、兼职导师担任读书小组的指导教师;二是向本学期所有核心课程的任课老师发出邀请函,恳请他们担任指导教师;三是请院系推荐合适的教师;四是与关工委联系,邀请部分退休教授参与经典读书计划。学院发出的邀请受到相关院系和教师的热情响应。在目前已接受邀请的102位指导教师中,57位是学院现任专兼职导师,32位是核心课程任课教师或以往的兼职导师,13位是通过关工委联系的退休教师;其中教授15人,副教授28人。这些指导教师的学科背景,不仅有人文社会学科,还有相当一部分是理工医科。他们有的从本学科出发,带领学生们研读剖析经典中蕴含的哲理;有的则跨学科指导,从不同的视角与学生共同探讨经典的深意。学院希望指导教师的介入可以提高学生研读经典的成效,逐步夯实书院文化的内涵。

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已经是英国一所著名大学二年级学生的小宁(化名)告诉记者,跟她一块儿去的其他十几个同学都在语言学校待了一年以上,有的至今还没有通过语言考试。据小宁介绍,留学生活根本不像电视中演的那么轻松惬意。语言不通,缺少知心朋友,生活习惯和文化差异,以及巨大的学习压力,使得留学生必须独自面对和克服所有这些困难。

咬定青山不放松 靠的就是一股劲  2000年,中国向世界郑重宣布,在全国范围内基本实现了“两基”,实现了教育的大跨越。然而此时,远处西南大山深处的贵州却骄傲不起来,当年全省刚刚实现“普六”目标,全省三个孩子当中只有一名能确保读完初中,未实现“两基”地区人口数占到了全国总数的1/7,“两基”覆盖率排在了全国倒数第二。  就在此时,国家提出了实施西部大开发的战略。“西部大开发,贵州怎么办?”当时贵州全省上下为此进行了思想大讨论,最终形成共识:推进西部大开发,不仅要着力开发自然资源,而且要大力开发人力资源,而“两基”就是从根本上增强贵州发展后劲的一项重要而又紧迫的历史任务。  就这样,2001年,贵州的“两基”攻坚战役提前打响。这比国家2004年正式启动的西部“两基”攻坚计划整整早3年,为贵州打赢这场翻身仗赢得机会。  在贵州,“两基”攻坚在各地都是相当明确的“一把手”工程。事关“两基”的“五个纳入”是各级政府必为之政,即把“两基”纳入当地社会经济发展的总体规划、纳入年度工作计划、纳入目标管理责任制、纳入党政领导干部政绩考核、纳入年度财政预算。贵州“两基”攻坚得到了强有力的制度保证。  在教育底子很薄的贵州搞攻坚,钱是一个很大的问题。在这一点上,贵州于2004年年初作出了一个重大决定,就是在中央和省确定的农村税费改革转移支付资金中,各县用于农村教育的比例不得低于50,只能用于“两基”攻坚和保安全、保运转和保发展。这样,贵州每年用于农村教育的资金可达5亿元左右,比过去征收农村教育费附加时最好的年份高出2.5亿元左右。  作为一个经济欠发达省份,贵州88个县当中,有50个国家扶贫开发工作重点县,全省近70的县财政入不敷出。针对各县资金匮乏的实际,贵州建立起了资金提前调度制度,提前一年向验收县调拨50的“普九”专款和“义教工程”资金,验收当年年初全部到位,确保各验收县掌握攻坚主动权。  “十五”期间,贵州省委、省政府共安排了6亿元“普九”专款,再加上中央和各部委在资金上的有力支持,贵州的“两基”攻坚有了一定的资金保障。

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