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发布时间:2018-08-07   来源:www.888游戏.com 作者:左伊
   

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这样一份攸关我国未来10年教育改革发展大计的纲领性文件,牵动了所有关心教育的委员的心。“《规划纲要》文本的出台太及时了。这两天,我们几个委员聚在一起都在讨论文本。”说起《规划纲要》文本,来自天津市河西区教育局的孙惠玲委员兴奋之情溢于言表。

2006年5月,澳宣布为亚太地区学生提供的教育奖学金名额增加一倍。根据该项奖学金计划,自2006年起的5年间,澳大利亚教育、科学与培训部将在奖项设置更为丰富的“澳大利亚奋斗奖学金”计划下向亚太地区提供9700个奖学金名额。澳大利亚国际发展署将通过“澳大利亚发展奖学金提供6600个奖学金名额。与此同时,还将推出一项新的为3200名亚太地区商业、教育和政府机构未来的领导人才颁发的“澳大利亚领导人奖学金”,以资助他们赴澳进行高级研修。申请注意事项:

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更大的问题是,当艺考成为潮流,在文化课上望综合性大学之门而不及的高三生,便抓住这根救命稻草,临时操起画笔:人家用两年画石膏像全身练基本功,我就针对考试项目——石膏头像写生。达芬奇画蛋一年,“国美”考生画画半年单攻这只石膏头,考出来还真不比根基深厚的科班成员逊色。而这部分学生的比例越来越大。于是,院校收进了“伪兴趣”、“伪水平”的艺考生,而水平不达标的考生又对一流院校的教育虚不受补,双方并不能获得期望中的双赢。

复兴根本没有存活的希望。但是,母亲却紧紧抱着已经哭不出声音的儿子,不愿放弃一丝一毫生的希望。最终,马复兴奇迹般地活了下来。

刘亚春表示,下一步他想要办好学校。“现在北川中学最需要的是人才。”刘校长介绍,目前学校还有9名北京支教的老师——他们来自北京市西城区和和当地其他学校。即使这样,教师队伍的缺口依然不小,“人才”是北川中学最需要的资源。

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  本报讯(记者 朱振岳 通讯员 沈兵)放学路上,浙江省东阳市的中小学生手拿着皮球、跳绳、笛子等文体用品,这已成了当地一道新的风景线。去年以来,该市通过实施教育部“体育艺术2+1”项目,创建“全国中小学生课外文体活动示范区”,让每个学生都能掌握2项体育技能和1项艺术特长,浙江省教育厅日前决定在全省推广该市的经验。  4月底的一个下午,记者走进巍山镇初中。第三节课下课的铃声响过以后,只见全校学生兴高采烈地来到运动场,开始羽毛球比赛。600多学生,一下子就把一个有400米跑道的标准田径场挤得满满的。校长葛章大告诉记者,每天学校都提供17个体育、艺术项目让学生自主选择,羽毛球是该校的主打项目,全校1200多学生中有一半参加。  近年来,东阳市始终坚持将“体育、艺术2+1”列为“一把手”工程,明确校长是学校开展课外文体活动的第一责任人。在“不求学生人人成为运动员或艺术家,但求学生个个提升身心素质和审美能力,为东阳学子的终身幸福打好基础”理念的指导下,全市12万中小学生“体艺2+1”活动搞得红红火火。  为还“体艺课程”应有的地位和名分,东阳重点督察了“初中4项常规”:严禁双休日和下午第三节课后集体补课及晚自习集体上课;严禁挤占音体美劳课程;教师布置的学生课外作业必须全批全改;严控初中学生早晚到离校时间。同时完善“初中校长违规记分制”,初中校长违规办学查实一次记3分,违规记分累计12分以上且积分最高的初中校长就地免职。  东阳市教育局局长陈绍龙说,以前抓“减负”只一味强调“不准”,现在要更强调“应该”,我们下决心要为体艺活动腾出时间来。为此,该市统一了学生作息时间,严格学生到、离校时间;上午全市所有学校安排25分钟的大课间体育活动,下午第三节课后半小时为全市统一的课外文体活动时间,当天没有体育课的学生必须上操场活动,确保中小学生每天1小时体育活动。如今,该市已为学生精心设计了声乐、音乐欣赏等几十种体艺“菜单”,供学生自由“点菜”,形成了名副其实的“自助餐”。  “让每个学生都能健康地受完学校教育,让我们的教育对每个学生都有效,让我们的教育能挖掘出更多的学生潜能”是东阳教育的追求。在学生评价方面,东阳全面改革了中小学评价体系,明确把初中毕业生平时的“体艺2+1”参与率列为综合素质评价的重要考核内容,对升入各类高中都分别提出综合素质该达到的目标;在教师评价方面,调整了《东阳市学年度教师工作量考核用表》,明确将教师辅导“体艺2+1”活动列为正常工作范围。  在东阳,全体教师既是任课教师,又是“体艺2+1”项目的指导教师,每名教师经过培训都至少掌握一项课外文体活动技术;活动器材不够,学生们就从家里带来球类、棋类等。走进任何一所学校,每班都张贴着排好的“第二课堂活动表”,时间、地点、内容、项目、指导教师都一一落实。  据日前对全市77所中小学的不完全统计,如今东阳校校有运动队、艺术团;各校每年举办一次运动会、科技文化艺术节、学生智能才艺大展示活动;近3年新建、改建体艺场馆78个,添置体育器材18852件,艺术器材11374件,体艺图书资料近11万册;市财政拨款、乡财政拨款和学校自筹资金共投入中小学文体活动经费9802.88万元;中小学生课外各类文体活动的参与率达到95以上。  动起来就会乐起来,师生共同参与文体活动,大家都是“玩伴”,使双方的关系更融洽了。同学们说,和老师一起打球、唱歌,老师变得可亲了;老师们说,每天有一小时和学生轻松在一起,感到与学生的心理距离更近了。  《中国教育报》2006年5月9日第1版

  今年是绘画大师刘海粟诞辰110周年。3月6日,“沧海一粟——刘海粟艺术展”在中国美术馆开幕,此次展出的95件油画和国画是从上海刘海粟美术馆精选出的,其中多幅作品还是首次与公众见面。展览将在3月17日结束。  刘海粟画展曾于1979年在中国美术馆举办过,时隔27年,他的作品再次进京,令画界和观众欣喜。据刘海粟美术馆馆长张培成介绍,他们馆藏作品全部来自刘海粟晚年的捐赠,这批作品中不但有画家1929年参加当年法国秋季沙龙名作展的油画代表作《前门》,还包括2005年刚刚修复的油画《夕阳》、《江边》、《湖光》、《塞纳河》、《林间信步》等,“这些作品以前连印刷品也没出过,这次是第一次和北京观众见面”。  刘海粟先生是我国近代美术教育事业的奠基人,我国杰出的美术教育家。1912年,17岁的刘海粟与张聿光、乌始光等美术教育先驱创办了中国第一所美术学校——上海图画美术院。1914年3月他首倡在我国美术教学中实行人体模特儿写生,遭到军阀的通缉和封建势力的围攻,但他始终表现出坚持真理、维护学术尊严的坚毅态度和无畏精神。他率先在美专实行旅行写生和男女生同校学习制度。1918年应聘在北京大学讲授《艺术思潮》并举办个人画展,创立“天马会”,倡导美术改革。同时,还创办了我国第一个专业性的《美术》杂志,为新文化启蒙运动呐喊。1929年至1935年,先生曾两度欧游,并主办了中国现代绘画展览会。以后又辗转于印尼、新加坡、马来西亚等地,于1943年回国,复任上海美术专科学校校长。1952年,上海美专、苏州美专与山东大学艺术系合并,在无锡成立了华东艺术专科学校,刘海粟首任该校校长。此间,他还担任过南京艺术学院院长、名誉院长,积极推进艺术教育事业的建设和发展。他亲自培养研究生,用在香港举办画展所得百万元港币捐给南京艺术学院购置图书、教学设备,并设立刘海粟奖学金。在1985年和1986年先生两次亲自到南京艺术学院颁发奖学金,在校发表了热情洋溢的讲话,鼓励师生为弘扬民族文化而努力。  刘海粟先生的艺术成就卓著,享誉美术界。他擅长于中国画、油画和书法,对诗词亦有很深的造诣。在长达80余年的创作生涯里,他学贯中西,艺通古今,独树一帜,创作了大量享誉海内外的艺术珍品。他是艺术创作实践的典范,不懈追求,不断攀登,曾十上黄山写生。他多次在日本和欧洲等地举办画展,其中许多作品在国际画展中获奖,有的还被日本、法国、德国美术馆所收购珍藏。海外学者称誉先生为“中国文艺复兴大师”,“足与近代欧洲大师并驾”。他曾先后获得意大利国家学院颁发的奥斯卡奖、意大利国家学术研究中心颁发的世界文化奖、欧洲学院颁发的欧洲艺术大奖、国际艺术家联合会颁发的功勋证书、意大利培德利亚桑斯学院授予的“艺术骑士”称号及“大师院士”证书。1991年香港大学授予他名誉文学博士学位,以其精湛的艺术成就为中华民族赢得了荣誉。  在该展览的开幕式上,中国美术馆馆长范迪安说,京沪联手举办纪念刘海粟诞辰110周年作品展,为的是对刘海粟近百年艺术生涯及其成就的回顾,也是对20世纪中国美术发展历程的总结和学习,这必将激励后辈继承、学习海老在艺术创造上的一贯奋发向上并作出无私奉献的精神,促进学界和社会加深对中国美术的研究和推进民族美术创作。刘海粟后裔在会上激动地表示,牢记父亲的生前教导,始终记住1990年刘海粟写给他们信中的一句话:“大好之年,精力不衰,日日夜夜,孜孜不倦,志在报国,弘扬民族文化,奉献世界人类”,以父亲的嘱托,鞭策自己不断前进,努力为民族创造出自己的业绩。  刘海粟(1896.3-1994.8),我国当代艺术大师、近代美术教育事业的奠基人、新美术运动的拓荒者、杰出的美术教育家。名槃,字季芳,生于江苏武进(今常州市)。14岁进常州绳正书院学习书画。1912年创办上海图画美术院(后改为上海美术专科学校)并任校长。1918年在北京大学画法研究会任教,1929年任法国巴黎格朗休克美术研究院研究员,1945年后任上海美术专科学校校长。建国后,历任华东艺术专科学校校长,南京艺术学院院长,全国文联委员,中国美术家协会艺术顾问,中国书法家协会名誉理事等职。曾任第三、四、五、八届全国政协委员,第六、七届全国政协常委。  《中国教育报》2006年3月12日第4版

  连日来,教育部发出了《关于做好2007年面向香港、澳门、台湾地区招收研究生工作的通知》,出台了新的举措,对2007年研究生招生工作进行了全面部署。对于准备到内地(祖国大陆)读研的港澳台及华侨学生来说,有必要对2007年招生政策有所了解。

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何谓“通识教育”?不少人的理解是:文理的专业领域都有所涉猎,成为“通才”。对此,复旦党委书记秦绍德阐述了自己的看法,他表示,通识教育并非一般的文理交叉,也不是所谓通才的概念,而是希望学生具备完全的人格。“在培养‘人才’的过程中间,不能‘只见才、不见人’,只有专业没有素养,只有知识没有思想。”

郭垒的母亲徐霞告诉记者,前几天,在家乡复课的同学打电话、发短信来问候,郭垒和他们聊得最多的就是学习问题。“现在有11位老师轮流辅导郭垒一个人,每天郭垒的上课时间都排得满满的。”

晚报讯日前,澳大利亚新南威尔士州教育部国际学生处处长Di-aneSeath女士来沪在接受采访时表示,该州TAFE将开设本科课程,开设的第一批专业为室内设计等专业。

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据解放日报报道,日前,复旦大学水平测试在全国17个考点同时开考。就在一周前,上海交大冬令营在全国7个城市举行。两场笔试,均是校方自主选拔招生的重要“门槛”之一。对优秀高三学生来说,这无异于一场“小高考”。

 

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